·  4º  PONTOS FRACOS: Falta de solidariedade e colaboração entre alunos – rivalidade, autoestima baixa e bullying

Mais um dos aspectos observados dentro e fora da sala de aula é a falta de solidariedade e colaboração entre os alunos, gerando os aspectos de rivalidade, autoestima e até mesmo discriminação. Deparo-me em sala de aula, com alunos que não gostam de ajudar aos seus colegas quando são solicitados, são muito pouco os que auxiliam seus colegas. Percebe-se que são egoístas, pensando somente em si próprio, fazem as atividades individualmente e não permitem que seus colegas olhem seus cadernos, a não ser que seja um colega bem próximo, do qual são considerados como amigos. No entanto, os mesmo que não permitem que os outros olhem seus cadernos gostam de olhar aos dos outros e essa atitude acaba revoltando aqueles que são impedidos de olharem quando o outro olha o seu caderno e começam a xingarem e discutirem dentro da sala de aula. Esses alunos que não auxiliam, mas procura pela ‘ajuda’ do colega, possuem um espírito competitivo muito elevado, competem o tempo todo com os colegas e até com ele mesmo, sempre comparando suas notas com as anteriores. Quando percebem que não foi melhor, que a nota piorou, ficam bravos e entram em desespero, cobrando muito de si mesmo.

Quando isso ocorre, é necessário o professor trabalhar a autoestima do aluno, mostrar que nem sempre conseguimos os resultados almejados, mas que não devemos nos desesperar e desistir, e sim, continuar em busca do melhor sempre. Não é errado querer ir bem em tudo, mas tudo tem limite e temos que aceitar quando não conseguimos. E, além disso, devemos reforçar aos alunos que não conseguimos nada sozinhos, precisamos sempre da ajuda do outro e é necessário que sejamos solidários sempre com nossos colegas, pois não seremos ajudados se nós mesmos não nos dispusemos para ajudar ao próximo. O professor deve sempre incentivar as atividades coletivas, principalmente em séries iniciais, onde os alunos ainda têm aquele espírito individualista. Esses tipos de atividades coletivas podem fazer os alunos ficarem cada vez mais próximos e aprenderão a ser solidários um com o outro.

Há ainda aqueles casos de discriminação entre os alunos, em que, quando um aluno é visto como o mais esforçado, o mais inteligente da sala, ou quando ele é visto como o menos inteligente por ter dificuldades em sua aprendizagem e não acompanharem os colegas, acaba sofrendo preconceito dos demais colegas. Isso demonstra certa inveja do colega e a forma que eles têm de demonstrarem isso é discriminando-o, ocasionando o que atualmente é chamado de Bullying,

representado por todas as formas de atitudes agressivas, verbais ou físicas, intencionais e repetitivas, que ocorrem sem motivação evidente e que são exercida por um ou mais indivíduos, causando dor e angústia, com o objetivo de intimidar ou agredir outra pessoa sem ter a possibilidade ou capacidade de se defender, sendo realizados dentro de uma relação desigual de forças ou poder. (Derkoski, 2010, p. 16)

É importante que o professor saiba lidar com o Bullying, quando este ocorre dentro da sala, e principalmente, buscar maneiras disso não acontecer mais. Devemos mostrar aos alunos que atitudes ofensivas e agressivas não levam a lugar algum e nem fazem bem a ninguém, principalmente àquele que comete o bullying, pois quem o comete faz isso para se sentir superior ao outro, com o intuito de proporcionar o bem a si próprio. O professor deve conversar muito com o aluno, despertando o espírito de amizade, compreensão e solidariedade entre os alunos.

continuação do artigo. curtam!

·    3º PONTO FRACO: Alunos gostam do professor, mas não gostam da matéria e vice-versa

Muitas vezes, deparo-me, em sala de aula, com reclamação de alunos que dizem não gostarem do professor e consequentemente não gostam da disciplina, ou vice-versa. Acham o professor chato, não gostam da maneira como ele dá aulas, quando na verdade o professor é que é considerado muito bom, pois é aquele que se preocupa com o bem do aluno. Cobra muito do aluno e pune-o quando necessário, até mesmo reprova na intenção de proporcionar o melhor para o aluno. O bom professor não é aquele que passa a mão na cabeça do aluno, dá nota sem que ele mereça só para não ter que reprová-lo, esquecendo que o que realmente importa é o aprendizado do aluno. Não adianta nada não reprovar o aluno sem que ele não tenha aprendido nada. O aluno pode ser beneficiado agora, mas lá na frente irá sofrer a consequência de alguma forma, quando sentir falto do conhecimento que lhe foi negado.

O professor que tem que estar ciente disso e é ele que tem de deixar bem claro ao aluno que suas atitudes, por mais cruel que seja, são pensando no próprio bem do aluno e que não age de tal forma para puni-lo. Devemos mostrar ao aluno a importância que a disciplina que ele não gosta tem para nossa vida, que por mais que ela pareça inútil para nós agora, lá na frente iremos precisar dela, além de proporcionar atividades diferenciadas que chamem e prendam a atenção do aluno. Além disso, o professor deve incentivar e motivar sempre o aluno a gostarem pelo menos da matéria. De acordo com Derkoski (2010), é importante que o professor saiba ensinar, transferir conhecimentos, mas o fundamental é fazer com que o aluno sinta necessidade de adquirir novos conhecimentos. E o aluno percebendo e desejando isso, estará sempre em busca de novos conhecimentos e procurará ter uma ótima relação com o professor. E

é obrigação de quem educa determinar excelentes relações interpessoais nas instituições de ensino, estabelecer estratégias e ações para a maior felicidade de todo seu contingente humano. Alunos, professores, colaboradores contentes e felizes criam um ambiente propício à aprendizagem. (Derkoski, 2010, p. 04)

Não devemos forçar que o aluno goste do professor, isso tem que acontecer naturalmente, no entanto, temos que batalhar para que consigamos conquistar o aluno. O professor deve manter sempre o bom humor e, principalmente, demonstrar afetividade ao aluno. O professor que é atencioso, que demonstra afetividade e preocupação com o aluno consegue cativá-lo com mais facilidade, e com isso ganha a confiança e o carinho do aluno, e consequentemente conseguirá que o aluno também goste de sua disciplina e tenham um bom desempenho nela.

     Continuação do texto do artigo...

·   2º PONTO FRACO: Falta de respeito dos alunos com os professores - rebeldia

Outro aspecto observado dentro e fora da sala de aula é a falta de respeito entre professores e alunos, principalmente de alunos contra professores e de alunos contra alunos. Há muito relatos de professores sobre a falta de respeito e educação dos alunos durante as suas aulas, e isto ocorreu algumas vezes em minhas aulas também. Alguns alunos respondem e chegam até mesmo a serem grosseiros com o professor dentro da sala de aula e estas atitudes inibem os professores que muitas vezes ficam sem reação quando se deparam com esse tipo de situação. Quando não é contra o professor, é contra algum aluno, com ofensas verbais, xingamentos e até mesmo agressões físicas, das quais o professor tem que interferir, além de pedir auxílio da direção.

Algumas vezes, os professores mandam esses alunos rebeldes para a direção, os pais são avisados e chamados até a escola e conversam com o aluno. Infelizmente, o aluno é repreendido, levam broncas, castigos, humilhações e até mesmo apanham dos seus pais. Essas atitudes não devem ocorrer, uma vez que irá piorar cada vez mais o comportamento do aluno, pois o aluno se revoltará contra o professor, a escola, os pais e perderá o interesse em ir à escola, tornando-se cada vez mais rebelde.

O que deve ser feito nessas situações, além de comunicarem os pais sobre o desempenho dos alunos e conversar com o aluno, é conversar também com os próprios pais. Questioná-los se há algum problema em casa, problemas de saúde, problemas de relações familiares com o aluno, enfim, sobre qualquer problema que possa estar levando o aluno a agir dessa forma. Caso os pais não saibam, deve-se conversar com o próprio aluno em busca de uma resposta, para só assim tomar alguma providência, alguma punição caso isso seja realmente necessário, pois pode ser que o aluno tenha algum problema e precisa do nosso apoio e não de repreensões.

O professor, juntamente com pais e toda a comunidade escolar, deve primeiramente procurar ser amigo do aluno, ouvi-los e ajudá-los sempre que necessário. Esse tipo de atitude pode melhorar muito no tratamento dos alunos para com professores e demais alunos da escola.

Como havia prometido, acabo de postar a continuação do artigo sobre relações interpessoais no ambiente escolar. Mas, como as postagens anteriores vão ficando logo abaixo das recentemente postadas, para quem não viu o começo, terá que ler debaixo para cima.
Então segue a continuação do artigo...
Boa leitura!

·         1º PONTO FRACO: Impedimento da comunicação do aluno pelo professor.

Muitas vezes na sala de aula, não só durante esses dias observados, mas em todos os dias dos quais tenho trabalhado com a educação, percebi que os alunos não se sentem livres para expressarem suas opiniões ou até mesmo tirarem dúvidas em relação à aula, pois os professores ao primeiro gesto de manifestação do aluno inibem-os, mandando ficarem quietos e até mesmo calarem a boca, e infelizmente, com toda honestidade, isso também tem ocorrido em minhas aulas e confesso que não concordo com esse tipo de comportamento do professor, embora acabe praticando em algumas circunstâncias.  Há justificativas, em algumas das vezes para que o professor aja dessa forma, mas nem sempre são justificativas cabíveis e aceitas quando se refere à educação.

Hoje em dia, a escola tradicional em que somente o professor fala e o aluno ouve, sem direito a nenhuma manifestação esta sendo aos poucos abolida. O aluno vai a escola em busca de conhecimento, e, ao receber esse conhecimento ele necessita compartilhar com os outros colegas e até mesmo com o professor. O professor, apesar da concepção de que ele é o único portador do conhecimento na sala de aula, pode aprender muito com seus alunos através da troca de informações e experiências com seus alunos. Os alunos podem ter muita coisa a nos ensinar, portanto, devemos dar liberdade para que o aluno expresse suas dúvidas ou conhecimentos, por menores que sejam, pois só assim o ensino ficará completo e termos a certeza de que o aluno adquiriu o conhecimento esperado por nós ao ministrarmos nossas aulas. Dando essa liberdade, o aluno é dono da sua própria construção do conhecimento e isso poderá servir de motivação para que o aluno vá sempre em busca de seus conhecimentos, sem receio. Além do mais, a boa relação entre professor e aluno, através do diálogo, é um dos princípios fundamentais para se desenvolver equilíbrio no sucesso do processo de ensinoaprendizagem.

Olá, pessoal!
Depois de quase duas semanas sem postar aqui, estou de volta.
Como sou professora, gosto muito de comentar sobre a escola, alunos, professores, educação, enfim, tudo que esteja voltada para a educação.
Volto a postar aqui  mais um artigo produzido por mim em meu curso de pós-graduação e que gostaria muito de compartilhar com meus leitores e seguidores.


Trata-se de um artigo abordando as relações interpessoais no ambiente escolar, dos quais relato essas relações e também sobre alguns pontos forte e fracos de relacionamento nas escolas.


Estes textos serão postados diariamente, pois é extenso e a cada dia será postado um ponto observado e comentado no artigo. Acompanhem cada postagem.
Espero que gostem e comentem sobre o que acharam.

RELAÇÕES INTERPESSOAIS NO AMBIENTE ESCOLAR

Nos dias atuais, a escola pode ser considerada como um segundo lar para os alunos, visto que passam grande parte das horas do dia na escola, na companhia de professores, colegas de sala ou de outras e até mesmo com os demais funcionários da escola. Para o professor pode ser considerada a mesma coisa, pois ele convive boa parte de seu tempo na escola e quando está em casa, de certa forma ainda continua ligado a ela, seja na preparação de aulas ou correções de atividades feitas pelos alunos, entre outros aspectos que podem estar relacionados à escola. Devido passarmos uma boa parte de nosso tempo na escola, torna-se necessário, tanto professores quanto alunos,  que tenhamos boas relações de convivência com todas as pessoas que fazem parte da comunidade escolar, ou seja, ter uma boa comunicação com todos.

O ser humano é um ser sociável e necessita estar na companhia do outro para que a sua existência faça sentido, e quando estamos na companhia do outro necessitamos de comunicação, essa comunicação quando bem feita nos proporciona um bom ambiente de trabalho e estudo. De acordo com Derkoski,

o homem só se humaniza na presença de seus semelhantes, possibilidade admitida somente na convivência social. Conviver socialmente significa manter relações interpessoais,viver em contato com as diferenças dos outros em vários sentidos e oportunidades. É pelo reconhecimento e respeito dessas diferenças que essas relações devem começar. (DERKOSKI, 2010, p. 03)

A comunicação proporciona a troca de informações entre as pessoas e faz parte do processo que ocasiona boas relações interpessoais. Com isso, podemos perceber que para o professor é fundamental que ele tenha boas relações interpessoais com alunos e demais professores e funcionários da escola para o aperfeiçoamento de sua prática pedagógica. “O professor se humaniza e humaniza o ambiente de trabalho ao tornar-se pessoa, na interação com os outros (alunos, colegas, pais, comunidade), isto é, influenciando ou sendo influenciado por eles.” (DERKOSKI, 2010, p. 03)

As relações interpessoais podem contribuir de maneira satisfatória ou não para o alcance de bons resultados na educação escolar, e isso depende muito da qualidade do relacionamento estabelecido no ambiente escolar em que vivemos. Para isso, foram feitas algumas observações ao longo dos últimos dias em busca de fatores que possam ou não contribuir de maneira satisfatória para o bom desempenho escolar, tanto de professores quanto de alunos, através das relações interpessoais estabelecidas no ambiente escolar. As observações ocorreram na Escola X, localizada no município de Juína, dos quais foram observados alunos (Ensino Fundamental e Médio), professores, diretora e demais funcionários.

Ao relatarmos os resultados obtidos nessa observação, é necessário destacar os critérios estabelecidos a serem observados, que são cinco pontos fracos e cinco pontos fortes das relações interpessoais do ambiente de trabalho do qual leciono. Após detectar esses pontos, estabelecer sugestões para melhoria e correção dos pontos fracos e também estabelecer ações para fortalecer ainda mais os pontos fortes encontrados.

Dos fatos observados entre os pontos fracos das relações interpessoais da Escola X, destaco, entre os vários observados, os que mais chamaram a minha atenção.

Continuação na próxima postagem, aguardem...

Beijos!

SER PROFESSOR...

 O SEGREDO... 
  
Um médico saiu a caminhar e viu essa velhinha da foto sentada no banco de uma praça fumando um cigarrinho. 
  
Aproximou-se e perguntou: 
  
"Nota-se que está bem, qual é seu segredo?? 
  
Ela  então respondeu: 
  
"Sou PROFESSORA, durmo às 4 da manhã elaborando provas, me levanto às 6.    Nos fins de semana não pratico esportes, não me divirto. Trabalho corrigindo avaliações, organizando as aulas, preenchendo DIÁRIO de classe, lançando a nota do Estado na internet (putz!),fazendo planejamentos, procurando músicas para passar para os alunos, procurando vídeos na INTERNET para não deixar as aulas MONÓTONAS, não tenho tempo para os meus filhos, só para os FILHOS DOS OUTROS, todo final de semana estou sempre com algo para elaborar ou corrigir, inclusive nos feriado, como hoje 1º DE MAIO,DIA DO TRABALHO. Não tomo café da manhã, não almoço e nem janto porque não dá tempo. 
  
O doutor então exclamou: 
  
- "Mas isso é extraordinário". A senhora tem quantos anos?

 37, respondeu-lhe a velhinha....

Isso era para ser uma piada se não fosse tão verdadeiro o seu contexto.

Todo texto, até mesmo uma piada, há uma mensagem para se passar, esteja ela escondida nas entrelinhas, como é o caso deste texto, ou esteja mostrado já logo de cara. O que podemos tirar de proveitoso e interessante deste texto e que talvez muito poucos tenham percebido é a não valorização e exploração do trabalho do professor.

Sou até meio suspeita de falar sobre isso, pois sou professora. Mas não é por isso que tenho que deixar passar. Achei graça desta piada, mas logo em seguida pus-me a pensar sobre a nossa realidade, sobre realidade dos professores.

Hoje em dia, se perguntarmos a uma criança ou adolescente se eles gostariam de ser professores, talvez nenhum responda que queira ser um. Muitos falam “Deus me livre! Aguentar esses monte de pestinhas falando e gritando no meu pé do ouvido!”;  outros ainda falam “Eu não, professor ganha muito pouco. Não vou me matar de trabalhar para nada. Quero ganhar muito mais que isso!”

Isso nos mostra que até os próprios alunos reconhecem a dificuldade de ser professor. Ser professor não é para qualquer um não, podemos dizer que ser professor é só para quem tem dom. E mais ainda, quem tem amor e coragem para encarar os desafios do dia-a-dia do professor.

Poucos dias atrás postei sobre a violência contra professores na escola, muitas vezes praticados pelos próprios alunos. E isto é apenas uma das dificuldades que os professores encontram nas escolas.

Se até as próprias crianças sabem dessas dificuldades, por que os outros não sabem? Ou melhor, sabem e fingem não verem? Veem e não fazem nada para mudar isso!

Se formos analisar todas as profissões existentes, ser professor  é uma das profissões mais difíceis que existe. Os professores trabalham horas em sala de aula, talvez até mesmo os três períodos para conseguir ganhar um salário que dê para seu sustento além de toda a sua família. Quase sempre, ou melhor, sempre leva trabalho para casa, atividades e provas para corrigir, já que a hora atividade paga que ele faça isso é muito pouca para que ele dê conta de todas as atividades que os professores tem que fazer em uma escola. Sem contar também com a falta de materiais didáticos necessários para os alunos, pois não são todas as escolas que possuem esses materiais para todos os alunos, e muitas vezes esses materiais são inadequados para o meio em que o aluno se encontra, pois são materiais repetitivos, sem nenhuma inovação e que não prendem o interesse e o aprendizado do aluno; a falta de recursos apropriados para o uso em sala de aula com os alunos, fazendo com que as aulas sejam sempre as mesmas, com o uso somente do livro didático, quadro negro e giz, não tenho nada de diferente que possa despertar o interesse do aluno; e por fim, não que esse seja o último item de dificuldades que o professor pode encontrar em uma escola e que eu ainda poderia passar horas aqui enumerando-as, encontramos ainda as péssimas condições de trabalho do professor, ou seja, escolas em péssimas condições de estado, carteiras quebradas, falta de ventilação, etc, sendo ameaçado muitas vezes da escola cair em sua cabeça.

Como eu disse, há inúmeros outros problemas a serem relatados e essa não é a finalidade deste texto, posso voltar a enumerá-los em um próximo texto, mas o que eu gostaria de focar aqui é a importância do trabalho do professor que está tão desvalorizado. O professor muitas vezes dá a sua vida pelos seus alunos, pela sua escola, deixa de lado a sua própria família, seus filhos para cuidar dos filhos de outros e que muitas vezes estes não dão o valor que eles merecem.

Devemos tratar com mais carinho e atenção a essas pessoas que estão lutando para dar uma educação melhor para os nossos filhos. Muitas vezes o professor assume o papel de pai e mãe, fazendo coisas que os próprios pais não fazem por seus filhos. Deixam suas responsabilidades nas costas dos professores e não estão nem aí se seus filhos são bons alunos ou não. Sem contar que muitos pais ainda jogam a responsabilidade da rebeldia de seus filhos nos professores.

Então, para fechar esse texto que eu gostaria de continuar falando, quero lembrar que os professores são os profissionais que formam todos os outros profissionais. Ninguém tem uma profissão hoje em dia que nunca tenha passado por um professor. O professor é responsável por todas as outras profissões existentes no mundo, são responsáveis pela maior parte do que somos. Sem contar que todos pode ser um professor, não precisa ter um diploma para ensinar, todos podem ensinar de acordo com aquilo que sabemos.

Não tenha medo de ser um professor, a sensação de deixarmos algo bom feito por uma pessoa é muito gratificante, e nada melhor do que proporcionar o conhecimento e o aprendizado às pessoas.

EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA PESSOAS COM SURDEZ

As pessoas portadoras de surdez sempre estiveram presentes na sociedade, porém com tratamentos diferenciados das demais pessoas. Em algumas situações foram até mesmo marginalizados pela sociedade, não sendo considerado como seres humanos e muito menos tendo algum direito. Com o passar do tempo, a visão e o tratamento para com essas pessoas foram sendo modificados e passaram a serem incluídas na sociedade. Mas uma inclusão meio que forjada, pois elas passaram a ser aceitas, mas não eram misturadas com essas pessoas. Tinham professores e/ou escolas separadas e específicas para elas e foram desenvolvidas várias formas de ensino, como o Oralismo, a Língua de Sinais, a Comunicação total e por último o Bilinguismo que vem até hoje tentando ser implantado e adaptado às escolas.

Mas dentre essas formas de ensino, a que mais prevalece e que tem contribuído para a inclusão de pessoas surdas na sociedade é a Língua de Sinais. Embora ela não seja totalmente eficiente, pois exige a adaptação de outras formas de comunicação (visual, gestual, et.) para que ela tenha melhor efeito, ela é a porta de entrada para os surdos diante da sociedade.

Há muitas leis que amparam e protegem as pessoas portadoras de necessidades especiais, a começar pelas leis nacionais, como a Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, e a de âmbitos internacionais, como a Declaração dos Direitos Humanos e a Declaração de Salamanca, esta última trata especialmente e unicamente das pessoas portadoras de necessidades especiais, principalmente educacionais.

Os direitos são garantidos por leis, mas poucos são os que realmente são realizados e garantidos pelo governo. As escolas inclusivas existem, mas de uma maneira incorreta, pois elas apenas inserem esses alunos junto aos demais, na educação regular, mas não possuem os recursos e meios necessários, professores e profissionais especializados e qualificados, além da metodologia e o sistema de ensino não serem adequados à educação das crianças portadoras de necessidades especiais. Inúmeras polêmicas tem se formado em torno de escolas para pessoas com surdez. A escola inclusiva é um desafio, que para se efetivar faz-se necessário aceitar que os alunos com surdez têm direito ao acesso de conhecimento, à acessibilidade e ao atendimento educacional especializado.

Os surdos passaram por vários processos de definição, reconhecimento, estudos, aceitação e busca de métodos educacionais para os mesmos. Conhecer todo o processo histórico da inclusão dos surdos, a trajetória e os desafios vivenciados pelos mesmos é importante para entendermos que eles são iguais a todos os outros, temos os mesmo direitos e deveres que qualquer pessoa, porém, com suas limitações que devem ser aceitas e respeitadas.

Algumas conquistas já foram alcançadas, mas há ainda muito que fazer e muito que conseguir para que haja efetivamente a escola inclusiva, para que essas crianças recebam o suporte e o atendimento necessário que elas merecem e precisam ter. E para que ela realmente aconteça é preciso cobrar do governo os seus direitos que são garantidos por leis, incentivar as escolas a irem sempre a busca do melhor para essas crianças, de melhores recursos, de melhores qualificações. E mais ainda, devem-se incentivarem as pessoas a acabarem com o preconceito, com a discriminação com essas crianças. As pessoas, independentemente de suas necessidades, são iguais, possuem os mesmos direitos, inclusive o direito de viver em sociedade. Elas não devem ser privadas do convívio em sociedade, pois é a partir desse convívio que ela irá se desenvolver fisicamente, psicologicamente, intelectualmente e socialmente. Do mais, não adianta ter inúmeras leis em relação às pessoas portadoras de necessidades, se não forem colocadas realmente em prática, se não forem realmente garantidos os direitos dessas pessoas.

Este texto é parte de uma artigo escrito por mim, intitulado "A BUSCA PELOS DIREITOS DE PESSOAS COM SURDEZ NA ESCOLA COMUM ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA"

AGRESSÕES CONTRA PROFESSORES NAS ESCOLAS

VEJA MAIS ESTA NOTÍCIA:

Professora é agredida após pedir para aluno desligar celular em SP

Uma professora foi parar no hospital em Mogi das Cruzes, na Grande São Paulo, após ser chutada por um aluno da 7ª série do ensino fundamental da Escola Estadual Euryclides de Jesus Zerbini nesta segunda-feira (19). Ela havia pedido para o estudante desligar o celular. Após a agressão, a professora caiu e bateu a cabeça.

O celular do aluno já havia tocado quatro vezes quando a professora de 54 anos pediu que ele desligasse o aparelho. Como resposta, o adolescente de 14 anos a chutou. Na queda, ela teve lesões na cabeça e ferimentos em um dos joelhos. Ela foi levada para um hospital, onde foi medicada e liberada.

O caso foi registrado pela polícia como ato infracional, por envolver um adolescente. O Ministério Público vai pedir que o jovem compareça com um responsável em juízo para ser ouvido. A professora também prestará depoimento.

Apenas depois disso será decidido se o jovem irá cumprir uma medida socioeducativa ou será encaminhado para a Fundação Casa. A Secretaria de Estado da Educação disse que a escola prestou todo o atendimento necessário à professora. O aluno foi suspenso por três dias e receberá acompanhamento pedagógico.

http://g1.globo.com/sao-paulo/noticia/2011/09/professora-e-agredida-apos-pedir-para-aluno-desligar-celular-em-sp.html

Violência na escola, este tipo de atitude esta cada vez mais frequente. São tantos os tipos de violências que estão acontecendo nas escolas que fica muito difícil citar aqui. Mas o que mais chama a atenção é a violência de alunos contra professores, como mostrado na reportagem acima.

A vida de um professor já é tão difícil, tão cansativa, devido à grande jornada de trabalho que além de trabalhar horas em sala de aula, ainda levam serviço para casa. Sem contar no salário que não é nenhum pouco gratificante, não valendo o justo pelo os que os professores enfrentam dentro e fora da sala de aula.

Dentro das salas de aulas nos deparamos com alunos mal-criados, rebeldes, desinteressados, sem-educação e tantos outros e mesmo diante de tudo isso temos que aceitar, ignorar, passar a mão na cabeça do aluno, fechar os olhos e respirar fundo para continuar o seu trabalho. E o pior é que ele sabe que não vai parar ali e que podem acontecer coisas muito piores.

Os professores sofrem com os maus-tratos diários dos alunos e muitas vezes não tem o apoio dos diretores e coordenadores que nada sabem fazer, apenas fingem que nada acontecem. Falam para o professor ter paciência, fazer o trabalho dele, passar a matéria independentemente do aluno aprender ou não, que no fim do mês o seu salário está na conta.

Então, o professor de mãos atadas nem consegue se defender de um ser que muitas vezes é até bem menor que ele. Isso também quando o perigo não vem de fora. Dias atrás um ex-estudante entrou na escola e começou a atirar sem parar, ferindo e matando muitas crianças.

A falta de segurança nas escolas é um absurdo, onde se entra qualquer estranho e o pior, sem nenhuma vistoria. Nunca se sabe o que tem na mochila de um aluno, se são materiais escolares ou armas.

Acredito que daqui a alguns anos, meses, dias ou sei lá, pode ser bem mais próximo do que imaginamos, os professores tenha que vir para as escolas vestidos iguais os policiais, com roupas apropriadas, colete a prova de balas e até mesmo revólveres, além de seus materiais didáticos, para se defenderem desses alunos.

E o que tem sido feito para acabar com essa violência toda? Acho que nada, ou melhor, acho que as autoridades ao invés de doarem alimentos, roupas, calçados, bolsas de estudos, estão entregando armas nas mãos dessas crianças para que elas entrem nas salas de aulas e atirem em seu professor. Qual será o motivo talvez, não pagar os salários dos professores?

Não?! Não é isso?! O que é então?! Digam-me, porque eu não sei. E você, alguém aí sabe me dizer?

AS MÃES DE HOJE

Veja esta lamentável notícia:

Um recém-nascido, ainda com cordão umbilical, foi encontrado dentro de uma sacola, na Rua Dona Clara, em Madureira, no subúrbio do Rio, na tarde desta terça-feira (20). As informações foram confirmadas pela Unidade de Pronto Atendimento (UPA) do bairro, para onde a criança foi levada.

De acordo com a UPA, o menino foi encontrado por um homem que trabalha próximo à rua. Ele estava enrolado numa camisa e dentro de uma sacola, no chão.

A criança recebeu os primeiros cuidados na unidade e foi transferida para o Hospital municipal Herculano Pinheiro, também em Madureira. Ainda não há informações sobre o estado de saúde do recém-nascido.

Eu fico cada vez mais assustada com esse mundo em que estamos vivendo hoje. Pior ainda, estou decepcionada com as mulheres, mesmo eu sendo uma delas. O que estão se tornando as mulheres hoje em dia?

Será que ainda são seres humanos? Tenho essa dúvida porque uma mãe jamais deveria ser capaz de fazer isso, abandonar uma criança indefesa e que nem pediu para vir ao mundo.

            Atualmente, esses tipos de situações estão cada vez mais freqüentes no mundo todo. E quando acho que esse ato foi o pior feito por uma mãe, vem outra e faz pior ainda. Esses dias, ao assistir um seriado em que a mãe doava o filho para a adoção e depois nunca mais viria a ver o filho, fiquei abismada pensando em como uma mãe depois de ver o filho nascendo, pegá-lo em seus braços, ainda tem a capacidade de desfazer do seu filho. Eu como mãe de uma criança de dois anos de idade, jamais consigo nem imaginar a hipótese de um dia ficar sem meu filho. Quando fico um dia sem vê-lo, já fico morrendo de saudades!

É normal ver esses tipos de atitudes em um homem, de um pai, que às vezes somem do mundo quando descobrem que a mulher ficou grávida. Existem muitas crianças que cresceram sem pai, somente com o carinho, dedicação e sofrimento da mãe, que muitas vezes dão o seu sangue para conseguir sustentar o seu filho.

Mas parece que as mulheres passaram a fazer o mesmo papel que esses homens. E elas estão conseguindo fazer pior ainda! Chegando ao ponto de acabar de parir o filho e colocá-lo em um saco plástico, jogar no lixo, no riacho, no bueiro, e pasmem, já vi até mesmo uma mãe colocar uma criança dentro de um formigueiro. Graças a Deus a criança foi salva a tempo e conseguiu sobreviver. Ela ficou cheia de marcas e hematomas pelas picadas das formigas, mas o pior não é isso, o pior será quando essa criança crescer e ficar sabendo de toda a sua história. Acho que elas iam realmente ter preferido morrer ao saber que a própria mãe o jogou em buraco com formigas.

Então, voltando ao caso da mãe que doou o filho para a adoção, agora acredito que se a mãe não quer ou não tem condições de criar o seu filho, seja lá por qualquer motivo, esse é o melhor caminho, a melhor atitude a ser tomada pela mãe. Melhor do que jogar o seu próprio filho no lixo. Mas mesmo assim, não são todas as crianças que têm a sorte de encontrar alguém para adotá-lo já logo de cara, muitas vezes ficam anos em orfanatos e que muitas vezes não tem as melhores condições de conforto.

Mas mesmo assim, ainda é uma das melhores opções existentes e ainda pode evitar o trauma da criança em saber de como foi seu abandono. As crianças se conformariam mais em saber que as mães os deixaram para a adoção por não ter tido condições de criá-los.

Mas se você, mulher, que não quer ou não pode ter um filho agora, trate de se cuidar, não vá abrindo as pernas para qualquer um e use métodos anticoncepcionais. Mas se isso vir a acontecer, cuide de seu filho independentemente de tudo. Eu como mãe, posso dizer que ter um filho é a melhor coisa do mundo! Hoje, descobri que o meu mundo só ficou completo quando o meu filho nasceu.

Variação linguística e o preconceito

Pessoal, como sou formada em Letras, gosto muito de falar sobre a Língua Portuguesa que eu amo tanto e tem se tornado o meu pão de cada dia, apresento a seguir, um trecho de minha monografia, feita ao final do meu curso. Este é um tema que muito me interessa e gosto de compartilhar com as pessoas. Espero que gostem!

A Língua Portuguesa não é e nunca foi uma língua uniforme, estável, sempre houve mudanças em sua estrutura. Surgem novas palavras e algumas delas que se falavam séculos atrás hoje já não se falam mais ou são faladas de maneiras diferentes do que eram. Com essas mudanças também surgem muitas maneiras de se dizer uma palavra que fogem ou não respeitam a norma padrão.  Essas variações sempre se encontram em relação de concorrência, de divergência com a norma culta padrão da Língua Portuguesa, surgindo com isso uma grande rede de preconceitos diante das diversas variedades de falas encontradas entre os falantes da Língua Portuguesa, devido à dicotomia do padrão vs. não-padrão, conservador vs. inovador, prestígio vs. estigmatizados etc.

Preconceitos vindos de pessoas que se consideram cultas, letradas, conhecedoras de todas as regras da Língua Portuguesa, pessoas geralmente de classe social mais elevada do que a das pessoas discriminadas, sendo que também é possível encontrar a discriminação entre pessoas da mesma classe ou status social. Essas pessoas acreditam que os manuais de gramática e os dicionários são as únicas possibilidades de uso da língua, como se fosse a única maneira correta de falar a Língua Portuguesa. Mas o que elas não sabem ou não percebem, ou ainda, fingem não saberem ou não perceberem é que elas também cometem erros muitas vezes bem distantes da sua tão seguida norma padrão da Língua Portuguesa, sendo até considerados por eles apenas como descuidos ou lapsos, já que se admitem errarem, pois sabem a forma correta de falar.

Contudo, o que essas pessoas realmente não sabem é que para essa grande variedade de dialetos, de variações linguísticas encontradas nas falas das pessoas no dia-a-dia podem ser explicadas por vários aspectos como: estilo de fala, sexo, faixa etária, classe social, grupo étnico, localidade etc. Conhecer cada um desses aspectos e motivos que levam a ocorrer variação linguística nos fará compreender e aceitar melhor a grande variedade que existe em nossa língua. Mudanças ocorrem em todas as línguas e não há línguas fáceis ou difíceis, elas apenas se diferenciam entre si e nós não temos como impedir que a língua se modifique, além do mais, nós somos os principais responsáveis pelas mudanças na língua. Quanto mais variedade possui uma língua, mais expressiva ela é, mais maneiras de expressar e dizer o que pretendemos e com isso seremos mais e melhores compreendidos pelas outras pessoas, isso se não levarmos para o lado pessoal e julgarmos que só o que falamos é o correto e desprezarmos a fala do outro, ou seja, se não houver o preconceito.

Ao analisarmos as falas das pessoas no dia-a-dia, podemos perceber uma grande variação em suas pronunciações. Essas variações presentes nas falas das pessoas podem ser explicadas sob vários aspectos, sendo estudadas por várias ciências que se interessam pela linguagem humana. Infelizmente, essas variações são consideradas pela norma culta da Língua Portuguesa como erros, como desvios da norma padrão, sendo que a maioria dessas pessoas quase nem percebe que fala dessa forma ou não conhece essas normas, achando que está falando corretamente.

De acordo com os dados obtidos em uma pesquisa de campo, podemos perceber uma grande variedade linguística nas falas das pessoas.  Constatamos que a maioria das pessoas tem ciência de que está falando errado, de acordo com a norma culta, mas por motivo de costume continua a praticar esses desvios. Percebemos também que elas falam despercebidamente, sem prestar atenção de que estão falando dessa forma. Mas isso só ocorre em momentos descontraídos, em casa, em festas, com os amigos; quando estão em situações que exigem uma boa apresentação, as pessoas procuram falar o mais corretamente possível, de acordo com seus conhecimentos. Ninguém sai falando gírias em um ambiente de trabalho, como também não falam formalmente no meio de amigos e parentes. Percebe-se que as pessoas procuram adaptar as suas falas de acordo com o ambiente e a situação em que se encontram, não falando sempre da mesma forma em todas as ocasiões. Constatamos também que, as pessoas ao saberem que estão sendo avaliadas mudam totalmente a sua forma de falar, expressando-se da melhor forma possível. Podemos perceber também que algumas pessoas sabem a forma correta de falar, mas por brincadeira, por ironia ou por força do hábito acabam falando errado, somente para não perder o costume.

Se formos analisar a fala das pessoas de acordo com a norma culta da Língua Portuguesa, podemos dizer que a maioria das pessoas fala errado. Mas se formos analisar de acordo com os motivos e causas que levam a ocorrer as variações, podemos dizer que as pessoas apenas falam diferente. A Língua Portuguesa sofre constantes mudanças, adaptações para uma melhor pronunciação. Na fala, essas mudanças se adaptam mais rapidamente do que na escrita.

Há um preconceito muito grande com essas variedades linguísticas, todos nós cometemos essas falhas e, portanto, devemos perceber que não temos o direito de julgar ninguém pela forma que fala e sim aceitá-la da forma como é. Fazemos essas alterações para uma melhor transmissão da mensagem, em que o que importa realmente é a compreensão da mensagem a ser transmitida.

Aprender uma língua é aprender a dizer a mesma coisa de diversas formas e que não existe uma única forma de falar. A língua nos dá sempre várias alternativas e saber uma língua e saber utilizá-la é saber em parte dizer uma coisa de muitas maneiras, inclusive, saber as diferenças de sentido e de condições de uso que essas várias maneiras implicam e supõem.

Contudo, o que se busca aqui não é a eliminação do preconceito, com a aceitação de todas as variações linguísticas e nem o uso somente da norma padrão da Língua Portuguesa, o que provavelmente nos levará ao preconceito. O que realmente se busca é a intermediação entre os dois, que todos conheçam a norma padrão e a não-padrão, saibam como e quando utilizá-las, visto que sem a norma padrão não haveria ordem na forma de falarmos e expressarmos a Língua Portuguesa, e cada um teria a sua própria língua, com suas regras e formas de falar, podendo não ser compreendido por outra pessoa que por sua vez também teria a sua língua. Ninguém faz o uso do Português padrão integralmente em sua fala, a todo o tempo e lugares em que se encontram, sempre há alguma variação presente em sua fala.

Com isso fica claro que não podemos usar somente uma ou outra, uma vez que nem sempre todos possuem o mesmo acesso a educação, uns possuem mais acesso do que outros devido à grande desigualdade social presente em nosso país. Aqueles que não possuem esse acesso são privados de uma educação de qualidade como aqueles que possuem acesso recebem. Esse é o principal motivo de não poder haver o preconceito ou somente o uso do Português padrão ou do não-padrão. Se todos pudessem ter o mesmo acesso à educação talvez se pudesse pensar na possibilidade do uso somente do Português padrão e consequentemente na não existência do preconceito linguístico. Infelizmente, isso está muito longe de acontecer, enquanto a escola e, principalmente, os professores não mudarem suas concepções em relação ao ensino da Língua Portuguesa, ainda haverá muito preconceito frente à variação na fala das pessoas.

A partir de hoje...

Bom, depois de meses após postar o primeiro texto aqui nesse blog, ficar algum tempo sem postar e depois de perceber que não houve postagens e comentários como eu esperava, resolvi mudar o tema do blog. Mudei só o tema, mas não mudei o que penso, sinto, espero e acredito do amor. Ainda vou continuar esperando que postem sobre o amor, pois esse ainda continuará sendo a finalidade deste blog. Mostrar não só o amor, mas todos os sentimentos que temos em nosso interior.
E, a partir de agora, não falarei somente do amor homem/mulher, falarei de todos os tipos de amores possíveis. E principalmente do amor à vida! Tudo o que eu ver ou ouvir e tiver vontade de dizer a minha opinião a respeito, farei. Pode até ser um desabafo, a minha opinião pode ser totalmente diferente e contra a de todos, mas será  o que eu estou sentindo e o que eu sinto tenho todo o direito de colocar para fora, assim como eu tenho o dever de respeitar o direito de todos que podem iguais aos meus direitos.
Portanto, vamos trocar ideias, sentimentos, opiniões sem ofender um ao outro. Tudo se torna melhor quando compartilhamos nossos sentimentos, quando temos alguém para conversar, mesmo que esse alguém seja alguém do outro lado do planeta, que não conheça e nunca venha a conhecer em minha vida.
Então, fica feita a proposta de compartilharmos nossos pensamentos e sentimentos, mas com a promessa de não ferir ao próximo com palavras promíscuas, de baixo calão, preconceituosa ou seja lá o que for que possa magoar a mim ou a qualquer outra pessoa que esteja compartilhando. Já deixo bem claro aqui que toda e qualquer postagem e comentário ofensivo será retirado por mim.
Sejam bem vindo de novo a esse blog e espero dessa vez ser diferente, espero poder contar com vocês e prometo postar sempre que possível.
Um beijo e até nosso próximo post...

O amor está no ar!

Quem é que nunca se sentiu apaixonado, suspirando pelos cantos...
Quem é que nunca sorriu ao lembrar-se daquela pessoa tão especial e
que tão bem faz ao coração...
Não há um ser vivo que não tenha se apaixonado, nem que seja uma só vez,
mas todos já experimentaram a sensação de estar apaixonado...
Estar apaixonado! Como é bom estar apaixonado!
Melhor ainda quando a paixão se transforma em amor.
O amor, como o amor muda a nossa vida!
E mais melhor ainda é quando o ser amado também nos ama!
Aí a felicidade está completa!
O mundo poderia ser só eu e ele e seria perfeito!
Sinto me inteiramente feliz por estar amando!!!

E você? Como anda seu coração?
Está apaixonado, amando, ou a procura dessa felicidade
que talvez só possamos encontrar na paixão, no amor?

Esse é um espaço para você abrir seu coração, demonstrar o seu amor
à pessoa amada, e se não tem, demonstrar o seu amor a si mesmo.
Não há melhor maneira de atrair o amor de outra pessoa do que amar a si mesmo.
Quando estamos bem com nós mesmos, tudo conspira a nosso favor, até mesmo
as coisas mais simples da vida. Porém, são nas coisas mais simples que encontramos
as  coisas mais belas da vida. É na simplicidade que encontramos o amor!

Deixe o seu amor gravado aqui!